Todos los parlamentarios argumentaron que faltan “detalles por mejorar”
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Tras escuchar los argumento de los dirigentes del Colegio de Profesores, los diputados miembros de la comisión de Educación coincidieron en la necesidad de hacer cambios de fondo al proyecto de Carrera Docente.
La diputada PPD Cristina Girardi afirmó que "hay bastante coincidencia de lo que plantean los profesores y lo que nosotros hemos debatido, hay una contradicción entre cambiar el paradigma y lo que sale en el proyecto.
Añadió que "si queremos cambiar la forma de hacer pedagogía en Chile, se debe cambiar este proyecto, aquí hay una concepción que tiene relación con la lógica de educación de mercado".
Una opinión similar expuso el diputado Rodrigo González (PPD), quien afirmó que "uno de los principios nuestros es que una carrera docente no tiene sentido en contra de la opinión de los profesores".
Agregó que "si partimos de la base de la masividad del movimiento, el ministerio no entiende la lógica de los profesores que están por cambiar el paradigma de la educación. Estoy de acuerdo con suspender el proceso legislativo para construir una postura de carrera docente diferente".
En tanto, la parlamentaria Yasna Provoste (DC) dijo que este proyecto no invita a crear aprendizaje y no reconoce la labor docente: "Hay muchos aspectos por mejorar, no creemos en el negocio de las mentiras. Faltan los asistentes, las educadoras de párvulos. Encontramos a un profesor de 40 horas y su sueldo no está ni cerca con los sueldos que se dan a conocer. Con este proyecto vamos a votar en contra de la idea de legislar."
Por su parte, el diputado independiente Gabriel Boric también se mostró partidario de suspender la tramitación del proyecto. "Debemos tratar de comprender la actualidad política. Es perfectamente posible retirar el proyecto y exigimos que se cumpla con los profesores", manifestó.
La presidenta de la comisión, Camila Vallejo (PC), indicó que hay un problema político que resolver. "Desde antes de 2011 hablamos como cambiar el paradigma de la educación, en el cual el rol de los trabajadores de la educación es fundamental", señaló.
"El profesor no sólo está dentro de la sala de clases, sino también en su contexto. El tema es cómo logramos una carrera docente que mejore las condiciones de enseñanza y una política de mejores remuneraciones", indicó.
Pn/ci
ATON CHILE
